JIKA...............

"Ya Tuhanku, tunjukilah aku untuk mensyukuri nikmat Engkau yang telah Engkau berikan kepadaku dan kepada ibu bapakku dan supaya aku dapat berbuat amal yang saleh yang Engkau ridai; berilah kebaikan kepadaku dengan (memberi kebaikan) kepada anak cucuku. Sesungguhnya aku bertobat kepada Engkau dan sesungguhnya aku termasuk orang-orang yang berserah diri". (QS 46:15)

Jika anak dibesarkan dengan celaan,
ia belajar memaki

Jika anak dibesarkan dengan permusuhan,
ia belajar berkelahi

TIADA YANG DILAHIRKAN TERUS BERILMU

Tidak ada kebanggaan kecuali bagi ahlul ilmi (orang-orang yang berilmu). Karena sesungguhnya mereka berada di atas petunjuk bagi orang yang meminta dalil-dalilnya. Dan derajat setiap orang itu sesuai dengan kebaikannya (dalam masalah ilmu). Sedangkan orang-orang yang bodoh adalah musuh bagi ahlul ilmi. Dan sya'irnya Al-Imam Asy-Syafi'i:

تَعَلَّمْ فَلَيْسَ الْمَرْءُ يُوْلَدُ عَالِمًا وَلَيْسَ أَخُوْ عِلْمٍ كَمَنْ هُوَ جَاهِلُ
وَإِنَّ كَبِيْرَ الْقَوْمِ لاَ عِلْمَ عِنْدَهُ صَغِيْرٌ إِذَا الْتَفَّتْ عَلَيْهِ الْجَحَافِلُ
وَإِنَّ صَغِيْرَ الْقَوْمِ إِنْ كَانَ عَالِمًا كَبِيْرٌ إِذَا رُدَّتْ إِلَيْهِ الْمَحَافِلُ

Belajarlah karena tidak ada seorangpun yang dilahirkan dalam keadaan berilmu, dan tidaklah orang yang berilmu seperti orang yang bodoh. Sesungguhnya suatu kaum yang besar tetapi tidak memiliki ilmu maka sebenarnya kaum itu adalah kecil apabila terluput darinya keagungan (ilmu). Dan sesungguhnya kaum yang kecil jika memiliki ilmu maka pada hakikatnya mereka adalah kaum yang besar apabila perkumpulan mereka selalu dengan ilmu.

PENTINGNYA BELAJAR SEJARAH

Bukanlah insan bukan juga alim, orang yang dirinya jahil sejarah. Siapa yang belajar dengan arif sejarah orang-orang terdahulu, sesungguhnya ia telah menambah umur-umur mereka kepada umurnya. Maka marilah kita lihat keadaan mereka, mengikuti petunjuk mereka, dan berjalan di atas langkah-langkah mereka. Berkata salah seorang penyair, Maka engkau telah memberitakan aku tentang kisah mereka, wahai Sa'ad.

Maka engkau menambah lagi kisah tersebut Aku semakin rindu dengan mereka Sehingga tambahkanlah cerita-cerita tersebut kepadaku, wahai Sa'ad (Uluwul Himmah). Berkata seorang penyair lainnya, Ulang-ulangilah cerita-cerita tentang mereka, wahai Hadi. Maka sesungguhnya cerita mereka semakin menerangi hati yang dalam keadaan gundah gulana ini (Uluwul Himmah)

HYPNOSIS SCRIPTS

SCRIPT # 1:NAIL BITING

You have made a decision that the time has come for you to be free of this nail biting habit. This is your decision and you are doing this for your own personal well-being. You have many reasons for wanting to be free of this habit.

I would like you to spend a moment and think of why you want to be free of this nail biting habit. Imagine, picture, or at least think about your nails the way that you would like them to be. You have the ability to allow your nails to grow. You have the desire to allow your nails to grow. With the ability and the desire you can accomplish anything that is important to you. Allowing your nails to grow is important to you.

I would like you now to spend a moment and think of another person’s nails. This person has nails the way that you would like yours to become. Your nails can, and will look as nice or better than this person’s that you are now thinking about.

MANAJEMEN PELAKSANAAN KURIKULUM MADRASAH

Pendahuluan

Pentingnya madrasah sebagai lembaga pendidikan dasar dan menengah bagi masa depan ummat Islam di Indonesia kiranya tidak perlu diperdebatkan lagi.  Madrasah, yang sampai saat ini jumlahnya ribuan di seluruh Indonesia, masih tetap menjadi tumpuan harapan sebagian besar ummat Islam yang menginginkan anak-anak mereka ‘berbahagia di dunia dan berbahagia di akhirat’. Artinya, menguasai ilmu dunia dan ilmu akhirat sekaligus, sesuatu yang, menurut mereka, tidak atau belum dapat diberikan oleh sekolah.

    Namun kenyataan menunjukkan bahwa, dalam banyak hal, banyak madrasah yang kalah bersaing dalam bidang kualitas pendidikan dengan sekolah.  Banyak faktor yang menyebabkan kekalahan dalam persaingan ini, salah satunya adalah pengelolaan pelaksanaan kurikulum.  Topik inilah yang menjadi fokus dari makalah ini.

     Makalah ini akan dimulai dengan menunjukkan pentingnya kurikulum bagi kemajuan atau peningkatan kualitas madrasah.  Sesuai dengan kemajuan dalam teori pendidikan yang telah memperkenalkan pendekatan sistem dalam pendidikan, makalah ini kemudian mengajak peserta penataran untuk membahas masalah pendekatan sistem itu dalam pengelolaan kurikulum madrasah.  Selanjutnya, makalah ini akan membahas peranan visi madrasah bagi pengembangan kurikulum.  Terakhir, makalah ini akan membahas beberapa langkah yang perlu dilakukan dalam mengelola pelaksanaan kurikulum di madrasah.

PSIKOLOGI ISLAM - SEJARAH PSIKOLOGI

Sejarah psikologi dibentuk oleh kebijaksanaan Yunani Kuno selama berabad-abad, sampai ulama Islam membawa teks Yunani ke Rumah besar Kebijaksanaan. oleh Martyn Shuttleworth (2010)

Di sini, mereka mengembangkan ide-ide mereka sendiri dan psikologi Islam yang baru muncul, yang kemudian akan mempengaruhi Eropa karena menepis memori Abad Kegelapan dan menjalani Renaisans pertama.

Sementara psikologi Islam mempertahankan sifat Hellenic melihat pikiran, filsafat dan semangat bersama-sama, ulama Timur Tengah juga mulai mengembangkan pendekatan yang lebih praktis untuk psikologi. Psikologi Islam didasarkan pada mencari cara untuk menyembuhkan dan menyembuhkan, bukan sekadar berteori.

Seperti halnya dengan psikologi Yunani Kuno, penting untuk diingat bahwa cendekiawan Muslim tidak memiliki istilah khusus untuk psikologi dan tidak mengidentifikasi diri mereka sebagai psikolog. Ulama Islam tidak mempraktekkan disiplin itu dalam pengertian modern dari kata itu dan membungkusnya bersama-sama dengan standar pendekatan mereka, holistik untuk hal-hal medis.

Beyond Cognitivism: Mutualism and Postmodern Psychology

John Pickering
Psychology Department, Warwick University, UK

Abstract. Postmodern science is shifting from mechanism toward organicism, from the metaphysics of Descartes toward those of Whitehead. However, cognitivism, which has until recently been the predominant paradigm of Western psychology, retains an implicitly Cartesian view. This is restricting the investigation of consciousness.

The paper sketches an alternative paradigm, termed mutualism, that attempts to ease this restriction. Psychological inquiry needs to take fuller account of the reciprocally evolved levels of physical, biological and psychological order which support mental life and from which it has emerged. These levels interact through organic modes of causation which are essentially the interchange of meaning. Mental life and consciousness are integral parts of this interchange. Psychological inquiry into consciousness needs to recognise the special character of organic causation and to consider meaning in an ecologically realistic way.

Recent critiques of cognitivism are reviewed to show a substantial overlap with mutualism. The paper concludes by considering how the postmodern condition of psychology promotes a concern with values as well as facts.

Applications and Misapplications of Cognitive Psychology to Mathematics Education 1

John R. Anderson

Lynne M. Reder

Herbert A. Simon*

Department of Psychology

Carnegie Mellon University

Pittsburgh, PA 15213

ja@cmu.edu

reder@cmu.edu

Abstract

There is a frequent misperception that the move from behaviorism to cognitivism implied an abandonment of the possibilities of decomposing knowledge into its elements for purposes of study and decontextualizing these elements for purposes of instruction. We show that cognitivism does not imply outright rejection of decomposition and decontextualization. We critically analyze two movements which are based in part on this rejection--situated learning and constructivism. Situated learning commonly advocates practices that lead to overly specific learning outcomes while constructivism advocates very inefficient learning and assessment procedures. The modern information-processing approach in cognitive psychology would recommend careful analysis of the goals of instruction and thorough empirical study of the efficacy of instructional approaches.

Following on the so-called "cognitive revolution" in psychology that began in the 1960s, education, and particularly mathematics and science education, has been acquiring new insights from psychology, and new approaches and instructional techniques based on these insights. At the same time, cognitive psychologists have being paying increasing attention to education as an area of application of psychological knowledge and as a source of important research problems. There is every reason to believe that as research in cognitive psychology progresses and increasingly addresses itself to educational issues, even closer and more productive links can be formed between psychology and mathematics education.

Aplikasi Metode Otak Unggul Mampu Optimalkan Kemampuan Berfikir

“Setiap manusia pasti memiliki kemampuan yang berbeda, itu diakibatkan karena kemampuan otaknya berbeda, dengan metode ini maka otak kiri dan kanan bisa bekerja optimal,” kata Instruktur Internasional Mindmapping, Ir Djohan Yoga MSc MOT BLI Ed, saat seminar “Aplikasi Metode Otak Unggul”. (Mindmapping) di Kantor Gubernur Jatim Jumat (11/2) sore.

Aplikasi Metode Otak Unggul Mampu Optimalkan Kemampuan Berfikir

BOLA PENCUCI AJAIB EcoBALL

“Bola Pencuci Ajaib” EcoBALL adalah hasil inovasi baru dari teknologi Jerman, sebuah bola pencuci yang dapat digunakan untuk membersihkan noda dan mencuci pakaian.

Saat Anda mencuci menggunakan EcoBALL akan menarik makromolekul padat yang menempel pada kain, sehingga secara perlahan akan membersihkan noda lain dari pakaian.

STAIN REMOVER ECOSPOT

Stain Remover EcoSpot: Penghilang Noda Ramah Lingkungan

Stain remover EcoSpot adalah produk baru kami yang juga ramah lingkungan. Sebagai stik penghilang noda atau stain remover, EcoSpot kami hadirkan untuk Anda sebagai pelengkap pembersih noda – noda membandel di segala jenis kain di rumah Anda.

Dengan EcoSpot, Anda bisa membersihkan noda membandel, seperti: minyak, kopi, keringat, kosmetik, darah, saus, dll … Stain remover seberat 20g ini sangat praktis dari segi penggunaan, berbentuk stik padat yang bisa dioleskan langsung pada kain pakaian, gorden, taplak meja, selimut dan kain lainnya di rumah Anda.

HARGA DAN MANFAAT ECOBALL

Rasakan manfaat harga EcoBALL dengan harga yang terjangkau. Hanya dengan Rp 150.000 (PROMO DESEMBER 2011 Rp 120.000,-), Anda bisa merasakan keuntungan dari EcoBALL. Bukan hanya itu, dengan menggunakan EcoBALL, Anda juga berarti telah menghemat pengeluaran air, listrik, dan menghemat pemakaian deterjen.

CARA PAKAI ECOBALL

Cara pakai EcoBALL yaitu satu buah EcoBALL berkapasitas untuk mencuci pakaian seberat 5 Kg. Anda dapat menggunakan 2 buah EcoBALL untuk mencuci lebih dari 5 Kg. Pemakaian EcoBALL harus sesuai dengan kapasitas, dan dengan takaran air secukupnya. EcoBALL akan bekerja efektif ketika bertemu dengan air. Jadi saat merendam pakaian, EcoBALL sudah mulai bekerja dan Anda dapat mengucek noda yang sekiranya membandel atau sikat juga kerah kemeja bila diperlukan.

PELUANG USAHA WASHING BALL

Peluang Usaha Washing Ball menyediakan bola cuci kualitas terbaik. Mencuci pakaian menghasilkan limbah rumah tangga yang menyebabkan pencemaran lingkungan. Namun kini hadir teknologi terbaru asal Jerman yang memungkinkan Anda mencuci pakaian tanpa menghasilkan residu deterjen sehingga ramah lingkungan, yaitu EcoBALL. Mulai sekarang Anda dapat menghemat pemakaian detergen, hemat air, dan listrik! Lebihnya lagi “bola ajaib” ini dapat digunakan hingga kurang lebih 1000x atau 3 tahun.

“Bola Pencuci Ajaib” EcoBALL adalah hasil inovasi baru dari teknologi Jerman, sebuah bola pencuci yang dapat digunakan untukmembersihkan noda dan mencuci pakaian.

PRESTASI ANAK ATAU AMBISI ORANG TUA?!!!

Bila kita amati, sejak dini anak-anak telah dikenalkan dengan persaingan. Bentuknya pun beragam, mulai dari lomba, sayembara, kompetisi hingga olimpiade. Ini bertujuan agar anak memiliki mental kompetitif dan tidak gampang menyerah. Selain itu, sekolah pun tidak mau ketinggalan. Berbagai program disiapkan agar anak menjadi seorang pemenang. Program teranyar yang dibuat oleh sekolah adalah RSBI atau Rintisan Sekolah Berstandar Internasional. Tidak sedikit orangtua yang berusaha untuk memasukkan anaknya ke dalam sekolah-sekolah dengan standar internasional. Mahalnya biaya tidak menjadi halangan.

SALAH MEMOTIVASI,BISA-BISA ...........!

Sore-sore yang cerah, tiba-tiba ada seorang ibu yang minta ke petugas FO untuk bertemu denganku. Sang ibu minta berkonsultasi khusus tentang masalah belajar anaknya dengan saya. Berikut percakapan beliau dengan saya.

Mama : Bu Farida.. Saya minta tolong dengan SANGAT agar anak saya (.... beliau nyebutin nama putranya) dimotivasi agar mau belajar.

Saya : Lho memang selama ini ga mau belajar to bu...

Mama : Ya mau sih tapi setelah saya omelin dulu baru dia mo belajar..

Saya : Kalo habis diomelin gitu, adik belajarnya apa semangat bu??

PIKIRAN BAWAH SADAR 88%

Pikiran bawah sadar (sub concius mind), besarnya 88 % dari total sistem pikiran. Pikiran bawah sadar bukan berarti tidak sadar. Namun lebih pada sebuah sistem pikiran yang sangat dahsyat karena dia bisa mengambil inisiatif untuk melakukan sesuatu. Sehingga kadang Anda tidak tahu mengapa Anda melakukan sesuatu. Pikiran bawah sadar ini, konon memiliki kapasitas sebesar 88% dari total kemampuan pikiran manusia. Sehingga hampir seluruh perilaku Anda dikendalikan oleh pikiran bawah sadar.

PIKIRAN SADAR 12%

Pikiran sadar (concius mind), besarnya maksimal 12 % dari total sistem pikiran, bekerja memiliki tugas utama yaitu untuk mengendalikan segala perilaku yang disadari, disengaja, atau direncana.

STAGE HYPNOSIS

Stage Hypnosis / Hypno Entertainment adalah salah satu aplikasi hipnosis yang diterapkan pada dunia hiburan. Mungkin Anda sudah sering menyaksikannya di Televisi. Dimana subjek dikejutkan dan diperintahkan untuk tidur. Kemudian diberikan sugesti untuk melakukan perilaku yang lucu2. Setelah bangun, maka munculah perilaku yang lucu.

Stage hipnosis adalah sebuah hal yang nyata. Meski demikian, stage hipnosis mustahil dilakukan pada semua orang. Apa lagi pada orang yang baru dikenal. Untuk melakukan stage hipnosis, dibutuhkan keahlian khusus, termasuk memilih subjek dalam pertunjukan.

GURU HEBAT

Kisah yang kami ambil dari buku Hypnosis Learning; "Setiap akan mengajar seorang murid bernama 'Widya' selalu saya katakan pada diri sendiri :

SAYA GURU HEBAT yang mempu membawa perubahan pada setiap anak yang saya ajar"

HYPNOTERAPY

Hipnoterapi merupakan cabang ilmu hipnosis yang digunakan untuk melakukan terapi kesehatan. Pada tahun 1958, American Medical Association mengesahkan hipnosis menjadi metode yang legal untuk terapi kesehatan di Amerika Serikat.

Be A Professional Hypnotist

SELF HYPNOSIS

Biasanya hipnosis melibatkan minimal 2 orang. 1 orang sebagai hipnotis, dan 1 orang sebagai subjek. Namun pada self hypnosishanya dibutuhkan 1 orang saja.

Self hipnosis dilakukan dengan memberikan sugesti dalam hati pada diri sendiri. Misalnya jika Anda ingin tidur selama 10 menit, namun ingin menjadi segar seperti telah tidur selama 5 jam. Maka, katakan dalam hati “saya akan tidur dengan sangat lelap selama 10 menit. Karena waktu saya hanya 10 menit sebelum melanjutkan pekerjaan saya yang sangat penting. Setelah 10 menit saya tertidur, maka saya akan bangun dengan sendirinya, dan menjadi segar seperti baru saja bangun tidur selama 5 jam”.

DEVINISI HYPNOSIS

Kata hipnosis atau hipnotis sudah sangat populer di kalangan masyarakat. Meski sudah sangat populer, namun hanya sebagian orang yang benar-benar memahami makna kata hipnosis dengan tepat.

Untuk bisa lebih memahami kebenaran makna kata hipnosis dan hipnotis, berikut ini adalah beberapa devinisi hipnosis dari berbagai sumber :

SEJARAH HYNOLEARNING

Hipnosis telah ada sejak ribuan tahun yang lalu. Sayangnya hanya sedikit orang yang mengetahuinya. Seiring waktu berjalan, hipnosis telah diteliti secara ilmiah dan dipelajari semakin mendalam demi kebaikan umant manusia.  sumber : www.mediasugesti.com